PEIBF en la frontera Laguarão–Brasil/Rio Branco–Uruguay

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El gobierno de Brasil viene realizando acciones para calificar la enseñanza en todos los niveles educativos del país, bien como estrechar relaciones con los países integrantes del MERCOSUR. En este escenario, se encuentra el Proyecto Escuela Intercultural Bilingüe de Frontera (PEIBF), del cual trata...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Boéssio, Cristina Duarte Pureza, Cunha, Yanna Karlla H. G.
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Humanidades Letras educación intercultural bilingüe contacto lingüístico políticas lingüísticas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42621 http://jornadasfilologiaylinguistica.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas/BoessioCunha.pdf/view
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El gobierno de Brasil viene realizando acciones para calificar la enseñanza en todos los niveles educativos del país, bien como estrechar relaciones con los países integrantes del MERCOSUR. En este escenario, se encuentra el Proyecto Escuela Intercultural Bilingüe de Frontera (PEIBF), del cual trataremos en este trabajo. El objetivo es hacer un relato descriptivo, preliminar, de la estructura observada en este proyecto en la región Jaguarão-Brasil/Rio Branco-Uruguay desde su surgimiento hasta los días actuales, bien como conocer la visión de los sujetos involucrados en este proceso. Discutiremos aun, algunos conceptos que fueron fundamentales para la comprensión del proyecto, tales como bilingüismo y frontera, basándonos en los documentos oficiales que contribuyeron para su consecución.
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PEIBF en la frontera Laguarão–Brasil/Rio Branco–Uruguay

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