Las prácticas (de) formación docente

Este trabajo se sostiene en una línea de investigación, que entiende a las prácticas de la Educación Física, en un sentido más amplio, como modos de hacer, de pensar y de decir, que intenta captar regularidad y recurrencia que permitan explicar y comprender a la Educación Física. Una línea de invest...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rocha Bidegain, Ángela Liliana, Lescano, Agustín Amílcar
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16436
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/descargables/las-practicas-de-formacion-docente
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description Este trabajo se sostiene en una línea de investigación, que entiende a las prácticas de la Educación Física, en un sentido más amplio, como modos de hacer, de pensar y de decir, que intenta captar regularidad y recurrencia que permitan explicar y comprender a la Educación Física. Una línea de investigación, que desde la perspectiva social, no se contenta con trasponer conocimientos generados por fuera de la disciplina, en otros campos de saber, sino que se aboca, como sostiene E. Remedi, a investigar “en” la Educación Física. Esto implica observar las prácticas, preguntarles a las prácticas, para revisar los conocimientos que configuran su campo de saber
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