Conocimiento del profesor universitario de lengua, literatura y su didáctica

Este artículo presenta un estudio de caso sobre el conocimiento y la pericia que tienen y ponen en práctica los formadores de profesores. Su contenido se centra en la descripción del conocimiento que el formador de profesores de lengua y literatura española y su didáctica posee en relación con la pl...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández de Haro, Eduardo, Núñez Delgado, María Pilar; Universidad de Granada, Romero López, Antonio; Universidad de Granada
Formato: Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: International Journal of Research in Education 2012
Materias:
Formación profesional de maestros; español; enseñanza; literatura
Acceso en línea:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3517
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article3517oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artículo presenta un estudio de caso sobre el conocimiento y la pericia que tienen y ponen en práctica los formadores de profesores. Su contenido se centra en la descripción del conocimiento que el formador de profesores de lengua y literatura española y su didáctica posee en relación con la planificación de sus enseñanzas, así como en el descubrimiento de las destrezas o capacidades de las que como formador hace uso cuando realiza esta tarea de planificación y las pone en práctica en su actividad docente.
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Núñez Delgado, María Pilar; Universidad de Granada
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