Do professor informante ao professor parceiro: Reflexões sobre o papel da universidade para o desenvolvimento profissional de professores e as mudanças na escola

Este trabalho advoga a idéia de que os relacionamentos colaborativos entre universidade e escolas de 1º e 2º graus representam alternativa metodológica privilegiada tanto para investigação, quanto para atuação sobre o desenvolvimento profissional de professores e suas condições de trabalho. Projetos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Giovani,Luciana Maria
Formato: journal article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 1998
Materias:
Pesquisa-ação colaborativa
desenvolvimento profissional docente
mudança educacional
Acceso en línea:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32621998000100005
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=S010132621998000100005oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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