Desde la niñez a la vejez : nuevos desafíos para la comprensión de la sociología de las edades

En este libro nos planteamos el siguiente objetivo: abordar las problemáticas que tuvieran como eje central las distintas etapas del curso de vida desde una perspectiva longitudinal. De este modo, entendimos el envejecimiento como un proceso que ocurre a lo largo de toda la vida y que ha consolidado...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Longo, Flávia Vitor - Autor/a, Sande Muletaber, Sandra - Autor/a, Ruiz Barbot, Mabela - Autor/a, Gentile, Natacha - Autor/a, Carvajal Dubravcic, Lluvithza Yadranka - Autor/a, Risco Sánchez, Odette del - Autor/a, Peñate Leiva, Ana Isabel - Autor/a, Semanat Trutie, Raida - Autor/a, Oliveira, Antonia Aleksandra Mendes - Autor/a, Hernández, Gerardo Damián - Autor/a, Fourcade, Helga - Autor/a, Tuñón, Ianina - Autor/a, Casagrande Santiago, Derick - Autor/a, Grabivker, Marina Gabriela - Autor/a, Monteiro, Lucía - Compilador/a o Editor/a, Paredes, Mariana - Compilador/a o Editor/a, Bankirer, Mónica - Autor/a, Mazzeo, Victoria - Autor/a, Corrêa, Cristiane Silva - Autor/a, Mota, Alda Brito da - Autor/a, Oddone, María Julieta - Autor/a, Pochintesta, Paula - Autor/a, Aguilar Pérez, Mirza - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Por
Spa
Publicado: Teseo 2019
Materias:
Niñez
Vejez
Infancia
Adolescencia
Estudios sociales
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D14458.dir/Desde_la_ninez_a_la_vejez.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Descripción
Sumario:En este libro nos planteamos el siguiente objetivo: abordar las problemáticas que tuvieran como eje central las distintas etapas del curso de vida desde una perspectiva longitudinal. De este modo, entendimos el envejecimiento como un proceso que ocurre a lo largo de toda la vida y que ha consolidado campos de interés sociológicos diferenciales. La niñez, la juventud y la vejez aparecen as. como construcciones sociales históricamente constituidas, que institucionalizan muchas veces el actuar de los sujetos. Es as. que, a partir de la estratificación social de la "edad", muchas veces niños, jóvenes y viejos son sujetos de debate de inequidad y desigualdad social, tanto desde la agenda social como política.

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