¿Por qué un taller de títeres para niños? : narración y análisis crítico de dos experiencias para niños dentro y fuera del espacio escolar

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Esta tesis se basa en la narración y reflexión crítica de la experiencia docente de la autora en dos espacios educativos atravesados por un denominador común: la coordinación y realización de talleres de títeres para niños. El primero, durante el año 2005, como militante de la Organización Barrial J...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ferreira, Luis (Dir.), Henry, Virginia
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina 2017
Materias:
NIÑEZ
ESCUELAS
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
ACCIÓN EDUCATIVA
PIQUETEROS
BARRIOS
DERECHOS DEL NIÑO
TEATRO
TÍTERES
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS
ARGENTINA
BERISSO
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/11644
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-020&d=1046911644oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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