The merit of being self-employed: around equal opotunities and the kind of student expected in a high school group

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In this work, representations of key teachers and actors about the type of student expected are investigated in a prestigious group of secondary schools dependent on the National University of La Plata, in the capital city of the Province of Buenos Aires, Argentina. Although merit as an educational...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Piero, Emilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021
Materias:
Escuela secundaria
Autonomía
Igualdad de oportunidades
Mérito
Estudiantes
Highschool
Autonomy
Equal opportunities
Merit
Highschool students
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/698
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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