UNA IDENTIDAD ESCOLAR DEFENDIENDO LA ESCUELA PÚBLICA

A partir de la reforma educativa de los 90’, la escuela secundaria bonaerense está inmersa en procesos de severas transformaciones que han deteriorado, especialmente, al sector de la educación pública. En este artículo me propongo indagar y comprender algunos componentes novedosos en las relaciones...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Linda Soraya, Khodr
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2020
Materias:
Etnografía - Identidad escolar - Performance ritual - Dimensión política - Escuela Pública Secundaria.
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/475
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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