La trama vincular y la dinámica en la modalidad de trabajo en red
El presente ensayo de investigación es producto de una investigación desarrollada en el marco de una tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional de Rosario cuyo tema es: “La trama vincular y la dinámica en la modalidad de trabajo en red. El caso de REDES (Red Educativa d...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad católica de Córdoba. Facultad de Educación
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21840 http://hdl.handle.net/2133/21840 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente ensayo de investigación es producto de una investigación desarrollada en el marco de una tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional de Rosario cuyo tema es: “La trama vincular y la dinámica en la modalidad de trabajo en red. El caso de REDES (Red Educativa de Desarrollo y Equipamiento Solidario)”.Abordaremos en el presente trabajo algunas cuestiones centrales referidas al trabajo en red en el ámbito educativo. Si bien la investigación, que consistió en un estudio de caso, tomó la muestra de organizaciones educativas pertenecientes al nivel medio del sistema educativo en la provincia de Buenos Aires, consideramos que pueden ser presentadas al debate de la Formación Docente cuestiones centrales del trabajo en red referentes a la experiencia en cuestión.Es nuestra intención presentar conclusiones de la investigación desarrollada para incorporarlas al debate de la Formación Docente para que las mismas puedan actuar como puentes problematizadores de la realidad de dicho nivel y como disparadores para repensar en las prácticas de los docentes dentro del contexto actual.Motivo por el cual consideramos incluirlas en el eje: Necesidades de Formación y Profesionalización. |
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