Romero Acuña, M. (2019). Políticas socioeducativas y trabajo docente en relación a la “integración-inclusión” de “niños con necesidades educativas especiales” Un análisis de procesos cotidianos en una escuela primaria. XI Reunión de Antropología del Mercosur.
Cita Chicago Style (17a ed.)Romero Acuña, Macarena. Políticas Socioeducativas Y Trabajo Docente En Relación a La “integración-inclusión” De “niños Con Necesidades Educativas Especiales” Un Análisis De Procesos Cotidianos En Una Escuela Primaria. XI Reunión de Antropología del Mercosur, 2019.
Cita MLA (8a ed.)Romero Acuña, Macarena. Políticas Socioeducativas Y Trabajo Docente En Relación a La “integración-inclusión” De “niños Con Necesidades Educativas Especiales” Un Análisis De Procesos Cotidianos En Una Escuela Primaria. XI Reunión de Antropología del Mercosur, 2019.