Currículum y procesos de cambio, deliberación, conversación y agencia humana.

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En este artículo se realiza un acercamiento teórico-conceptual a la comprensión del currículo como proyecto y como práctica, que se sitúa en un contexto y momento histórico social, con un carácter multideterminado y complejo. Se discuten un conjunto de procesos de participación de los distintos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barrón Tirado, María Concepción, Díaz Barriga Arceo, Frida
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Currículo
Actores curriculares
Cambio curricular
Teoría curricular
Curriculum actors
Curriculum change
Curriculum theory
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11778
http://hdl.handle.net/2133/11778
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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