Hacia una educación inclusiva : reinventar las prácticas curriculares, más allá de las políticas educativas
El presente artículo se propone dejar planteados algunos aportes y debates en torno a la definición de políticas educativas que promueven la inclusión y sus efectos en las prácticas curriculares que se configuran en el dispositivo escolar, el que define sus condiciones de posibilidad. Se plantea que...
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| Autores principales: | Coicaud, Claudia, Díaz, Gladys |
|---|---|
| Formato: | article Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Red Universitaria de Educación Especial
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/4340 |
| Aporte de: |
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