Narraciones autobiográficas : relato, reconstrucción y sentido : de la experiencia escolar a la práctica docente
El presente trabajo evidencia como los procesos autobiográficos posibilitan tomar conciencia de las teorías implícitas que estructuran “un modo de ser y hacer docencia". Cuestiona nuestros propios modelos docentes e interroga a los posibles lectores a partir del descubrimiento de sentidos que a...
Guardado en:
| Autores principales: | Leal, María Victoria, Forcada, María de los Ángeles |
|---|---|
| Formato: | article Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Dirección de Investigación y Desarrollo
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/3339 |
| Aporte de: |
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