Innovate Public Policies for Training in the North of Mato Grosso/Mt, Brasil

The article discusses the innovations proposed in formative public policies implemented in Brazil, especially in the northern context of the state of Mato Grosso (MT) and analyzes the training actions for teachers working in the Portuguese Language area. We defend the thesis that, although the propo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Roque-Faria, Helenice Joviano, Aparecido da Silva, Kleber
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2021
Materias:
Formação
Pibid
ProfLetras
Formación
Formation
ProFletras
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3431
Aporte de:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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