Voices of teachers in relation to academic accessibility at the higher level:: a study located at the of Psychopedagogy Degree of the Provincial University of Córdoba

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The analysis starts from the question regarding the voices of teachers in relation to academic accessibility at the higher level in the Bachelor's Degree in Psicopedagogy of the Facultad de Education and Savalanche of the Universidad Provincial de Córdoba. He stops to inquire about the experien...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aldao, Cecilia, Migueltorena, Gabriela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica. Secretaría Académica 2021
Materias:
accesibilidad académica
inclusión
Nivel Superior
discapacidad
estrategias
academic accessibility
inclusion
disability
teaching strategies
Upper level
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/sintesis/article/view/36363
Aporte de:
Síntesis de Universidad Nacional de Córdoba

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