Ontología del concepto de inducción electromagnética en libros de texto universitarios

En el presente trabajo se analiza la presentación del concepto de inducción electromagnética en textos de electromagnetismo básico de nivel universitario. El estudio se centra en la detección de la explicitación de los atributos ontológicos de este concepto que lo definen como de tipo proceso direct...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hoyos, Elena, Pocoví, M. Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018
Materias:
Ontología de los conceptos
Aprendizaje ontológico
Textos
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22043
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-220432023-09-12T17:04:04Z Ontología del concepto de inducción electromagnética en libros de texto universitarios Hoyos, Elena Pocoví, M. Cecilia Ontología de los conceptos Aprendizaje ontológico Textos En el presente trabajo se analiza la presentación del concepto de inducción electromagnética en textos de electromagnetismo básico de nivel universitario. El estudio se centra en la detección de la explicitación de los atributos ontológicos de este concepto que lo definen como de tipo proceso directo según la clasificación de Chi (2013). Se ha utilizado una metodología de estudio de caso realizando un muestreo de casos típicos conformado por los libros de texto que se enumeran en los programas de electromagnetismo básico. Se concluye que la mayoría de los textos seleccionados no describen lingüísticamente la ontología del concepto a aprender. Se sugieren alternativas para mejorar la presentación de la ontología del concepto y para realizar investigaciones futuras acerca de la incidencia de este tipo de abordaje en la comprensión de los estudiantes. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018-11-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22043 Journal of Physics Teaching; Vol. 30: Extra Issue: Selection of papers submitted to SIEF; 111-118 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 30: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF; 111-118 Revista de Enseñanza de la Física; v. 30: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 111-118 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22043/21651 Derechos de autor 2018 Elena Hoyos, M. Cecilia Pocoví
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