Pueblos originarios: Fronteras, historia y memorias

Este artículo relata algunas experiencias vividas en talleres de historia oral desarrollados con docentes que trabajan en escuelas en cuya matrícula hay niños/niñas y adolescentes de familias aborígenes que viven en regiones de frontera. A partir de dichos relatos procura analizar las tensiones entr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bordegaray, Dora Eloisa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Historia Oral de la República Argentina 2009
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/testimonios/article/view/31552
Aporte de:
Testimonios de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R315-article-315522020-12-18T16:16:48Z Pueblos originarios: Fronteras, historia y memorias Bordegaray, Dora Eloisa Este artículo relata algunas experiencias vividas en talleres de historia oral desarrollados con docentes que trabajan en escuelas en cuya matrícula hay niños/niñas y adolescentes de familias aborígenes que viven en regiones de frontera. A partir de dichos relatos procura analizar las tensiones entre las memorias de las comunidades aborígenes y la historia escolar que se presenta como única versión del pasado desacreditando otras formas de representación del mismo. Asociación de Historia Oral de la República Argentina 2009-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/testimonios/article/view/31552 Testimonios; Núm. 1 (2009): TESTIMONIOS Nº1; 205-216 1852-4532 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/testimonios/article/view/31552/32278 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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