Prácticas Virtualizadas: el aislamiento bajo la lupa del Taller de Práctica Docente

El siguiente trabajo relata la revisión y reestructuración del espacio del Taller de Práctica Docente de la Escuela de Música de la UNR (Universidad Nacional de Rosario), a partir de las medidas de aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO). La complejidad de la práctica en estas condicio...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Foresi, María Fernanda, Palillo, Cecilia Noemí
Formato:	bookPart
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Materias:	Covid 19 Pandemia Enseñanza Distancia Práctica Docente Rol Docente Taller de Práctica Música
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/19546 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Consecuencias generadas por la pandemia en las prácticas de docentes universitarios
por: Balma, Carolina Jael, et al.
Publicado: (2023)

Experiencias de aprendizaje en la formación docente complementaria: escenas de la Práctica Docente II en la virtualidad
por: Amuchástegui, María Alejandra, et al.
Publicado: (2021)

Docencia en pandemia: reflexiones y aportes desde el nivel primario
por: Monjelat, Natalia, et al.
Publicado: (2022)

Hackear la educación en tiempos de pandemia : desafíos del rol docente
por: Pretto, Nelson
Publicado: (2020)

Educación virtualizada, precarización y trabajo docente
por: Alves Santos, Raquel, et al.
Publicado: (2022)

¿Qué hemos enseñado en contextos de aislamiento? Reflexiones sobre las tensiones en la enseñanza de la historia situada
por: López, Facundo A., et al.
Publicado: (2020)

Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial
por: Lederhos, Maricel, et al.
Publicado: (2021)

Una mirada introspectiva : vivencias y emociones de docentes de Práctica profesional en tiempos de pandemia
por: Lizabe, Gladys, et al.
Publicado: (2022)

Las narrativas y las prácticas docentes: Pensar las prácticas de enseñanza a partir de los informes narrativos
por: Gatti, Verónica Andrea, et al.
Publicado: (2017)

Pandemia por coronavirus y obstáculos docentes en la enseñanza virtual en una escuela primaria en la provincia de Córdoba. Aportes de la psicopedagogía
por: Bettic, Mónica Beatriz
Publicado: (2020)

Estudio exploratorio sobre un método innovador para realizar prácticas clínicas virtuales en psicología
por: Ponce, Luciano Federico, et al.
Publicado: (2022)

Experiencias vividas durante las prácticas profesionalizantes : Estudio fenomenológico a realizarse con estudiantes de primero y segundo ciclo la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Córdoba, segundo semestre del 2022
por: Gallardo, Marisel, et al.
Publicado: (2022)

Práctica educativa y rol docente : Crítica del instrumentalismo pedagógico
por: Follari, Roberto A.
Publicado: (1992)

¿Cómo practicar durante la pandemia?: Una reflexión sobre las prácticas docentes en secundaria en un contexto de virtualidad
por: Usseglio, Virginia L.
Publicado: (2021)

Reflexionar sobre Prácticas de Enseñanza y Residencias en Pandemia
por: Occelli, Maricel, et al.
Publicado: (2021)

El lugar de la teoría en la práctica docente con jóvenes y adultos
por: Lorenzatti, María del Carmen, et al.
Publicado: (2024)

Aprender a enseñar en tiempos de pandemia: Los retos del profesorado en formación
por: Ramírez Achoy, Jéssica
Publicado: (2021)

La formación práctica de los docentes : reflexión y acción en el aula.
por: Sanjurjo, Liliana
Publicado: (2002)

Innovaciones educativas en el espacio de la práctica docente de formación superior. Las trayectorias educativas bajo la lupa
por: Rigo, Daiana Yamila, et al.
Publicado: (2023)

Los conocimientos previos en la práctica docente.
por: David, Analía I.
Publicado: (2001)

Experiencias pedagógicas en pandemia
Publicado: (2021)

La formación docente en tiempos de pandemia: adaptaciones de prácticas en el Profesorado de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata
por: del Potro, María Alejandra, et al.
Publicado: (2021)

Technology and the everyday of teaching in times of pandemic. Mexico, 2020–2021
por: Ruiz Islas, Alfredo
Publicado: (2022)

Propuesta de intervención y vinculación entre el Seminario Práctica Docente IV del Profesorado de Educación Física Isad, Quality y escuelas asociadas en contexto de distanciamiento
por: Minero, María Florencia
Publicado: (2021)

El razonamiento didáctico y la perspectiva del docente universitario respecto de la integración afectiva de las TIC en el marco de la pandemia Covid-19
por: Medina, Dayana Andrea
Publicado: (2024)

El taller: ¿un horizonte de oportunidades para reformular las prácticas? : Algunas reflexiones sobre el caso de Programación II
por: Romanut, Leandro Matías, et al.
Publicado: (2022)

COVID-19: Prácticas docentes en el primer año de la FPyCS-UNLP
por: Stranges, Ailén Ida
Publicado: (2023)

El taller en la formación de Trabajo Social como dispositivo para la reflexión sobre la práctica profesional : algunas aproximaciones desde el Departamento de Prácticas
por: Parola, Ruth Noemí, et al.
Publicado: (2019)

Situación de las prácticas de la enseñanza en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco en el contexto pandemia
por: De Battisti, Pablo Jesús, et al.
Publicado: (2022)

Prácticas educativas: discursos docentes y talleres
por: Eterovich, Alba, et al.
Publicado: (2018)

Cultura visual y pandemia
por: Dipaola, Esteban

La práctica docente, como práctica situada : Una reflexión sobre la experiencia docente en la virtualidad en el contexto de la pandemia Covid 19 y las medidas del ASPO, en la Cátedra de Teorías de la Cultura y Antropología de las sociedades contemporáneas, de la FTS (UNLP) durante el año 2020
por: Otondo, Elena
Publicado: (2023)

Alternativas de formación y prácticas educativas en las condiciones actuales de época: COVID-19. ISFD N° 19 Mar del Plata
por: Minuchin, José, et al.
Publicado: (2021)

Continuities and discontinuities in the work of the therapeutic companion in contexts of teacher struggle and COVID-19 pandemic in public schools of the province of Chubut
por: Díaz, Gladis Noemí, et al.
Publicado: (2021)

“El trabajo etnográfico como herramienta: experiencias en el ciclo de formación docente del taller de Antropología (UNR)”
por: Odisio Martinelli, Julieta, et al.
Publicado: (2019)

¿Qué tipo de prácticas son las prácticas docentes?: reflexiones narradas en pandemia y pos pandemia
por: Martini, Carolina, et al.
Publicado: (2022)

Atenuadores del estrés docente durante el periodo de aislamiento por COVID19. Un estudio mixto
por: Vitacolonna, Aldana
Publicado: (2023)

La práctica extensionista del docente universitario. Reconfiguración del rol en la construcción de la demanda
por: Jorge, Elizabeth
Publicado: (2016)

Tensiones y desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Práctica Profesional del Trabajo Social en contexto de la pandemia por Covid-19
por: Boschetti, Silvina, et al.
Publicado: (2021)

Estilo de tutoría y accesibilidad curricular: su impacto en las prácticas docentes
por: López, Alicia Beatriz, et al.
Publicado: (2013)