Del Preguntados al PregunTIC: cuando un Juego se convierte en una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de las ciencias

Fil: Ibañez, Fabian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ibañez, Fabian, Masullo, Marina, Tello, Natalia
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Clases de ciencias Actividades áulicas Química Biología Juego didáctico
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/550626
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Descripción
Sumario:	Fil: Ibañez, Fabian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.

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