Innovación educativa para el aprendizaje integrado de la ciencia y la tecnología en el nivel universitario
Situaciones problemáticas sencillas que involucran conceptos de Matemática, Física y Química pueden ser resueltas a través de actividades de laboratorio utilizando instrumentos TICs similares a los empleados en la actividad profesional. Esto permite a los alumnos vivenciar experiencias con alto grad...
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Lenguaje: | Español |
Publicado: |
2022
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/28278 |
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I10-R141-11086-28278 |
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Sensores multiparamétricos Programa DataStudio Aula virtual Física Química |
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Sensores multiparamétricos Programa DataStudio Aula virtual Física Química Carranza, Patricia Vicente, Gianna Gómez, Marcelo Larrosa, Nancy López, Abel Marín, María Andrea Martínez, Marcela Martínez Riachi, Susana Melchiorre, Mariana Penci, Cecilia Ribotta, Pablo Saldis, Nancy Severini, Hernán Vaca Chávez, José Yorio, Daniel Innovación educativa para el aprendizaje integrado de la ciencia y la tecnología en el nivel universitario |
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Situaciones problemáticas sencillas que involucran conceptos de Matemática, Física y Química pueden ser resueltas a través de actividades de laboratorio utilizando instrumentos TICs similares a los empleados en la actividad profesional. Esto permite a los alumnos vivenciar experiencias con alto grado de realidad aumentando su motivación intrínseca. Como innovación se cuenta con instrumental para cinco estaciones de trabajo con netbooks e interfases para procesar, con el programa DataStudio, los datos registrados por sensores multiparamétricos de presión, temperatura, y otros. Los docentes plantearon situaciones problemáticas, diseñaron experiencias, supervisaron su realización y abrieron un aula virtual para el trabajo sincrónico y asincrónico. Participaron alrededor de cien estudiantes de ingeniería y cuarenta docentes de distintas disciplinas que afrontaron a través del trabajo colaborativo la construcción del conocimiento. La propuesta de innovación se ha compilado en un libro que se encuentra en edición. |
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