La razón evaluadora entre temporalidades discontinuas y repartición de lo sensible : del culto evaluacionista a una educación indisciplinada [Separata] /
Este ensayo se plantea como un montaje intertextual cuya metodología filosófica-estética apuesta a problematizar la configuración de temporalidades, regímenes escópicos y políticas de lo audible en las visiones hegemónicas del presente que configuran los dispositivos pedagógicos siempre atravesados...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
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