| Sumario: | En este texto el autor propone estudiar la relación que existe entre la televisión y los niños, en la cual éstos son considerados no como mero destinatarios de mensajes de las instituciones sociales, sino como compañeros e interlocutores. Presenta despúes algunos resultados de una investigación realizada con cerca de 800 niños en edad escolar, realizadas en diferentes medios sociogeográficos del norte de Portugal, para destacar la diversidad de situaciones y de contextos en los que se produce la experiencia vital de los más pequeños, así como ciertos desafíos existentes en el plan de intervención, para quien se quiere involucrar en dinámicas que busquen superar problemas y dificultades identificados.
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