Enseñar inglés ¿complicidad colonial?. La opción decolonial como contrapedagogía para ver, visibilizar y resistir la trampa moderna /

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Este libro de cátedra surge del trabajo en la cátedra Didáctica Especial y Prácticas Docentes en Lengua Inglesa 2, del Profesorado en Lengua y Literaturas Inglesas (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación). En la obra, docentes y estudiantes hemos asumido el desafío de poner en común nues...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Baum, Graciela ([coord.]), Jalo, Marcela, Sánchez, Virginia, Marino, Carolina, Saba, María Paula, Formento, Georgina, March, Verónica, Montes, Rocío, Rivera, Sofía, Di Martino, Florencia, Piris, Giovanna, Poza, María Victoria, Lay, Mercedes, Suárez, Mayra Agustina, Sauer Rosas, Anabella
Formato: Software Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP , 2022
Edición:1a. ed.
Colección:Libros de cátedra. Sociales
Materias:
Enseñanza
Enseñanza de idiomas
Inglés
Modernidad
Pedagogía
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5392/pm.5392.pdf
Recurso relacionado
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Este libro de cátedra surge del trabajo en la cátedra Didáctica Especial y Prácticas Docentes en Lengua Inglesa 2, del Profesorado en Lengua y Literaturas Inglesas (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación). En la obra, docentes y estudiantes hemos asumido el desafío de poner en común nuestras experiencias vividas, saberes, conocimientos, devenires y praxis. Nuestras páginas intentan poner en relación y en tensión la perspectiva de pensamiento decolonial, las pedagogías decoloniales y las epistemologías del sur con la enseñanza de inglés en tanto lengua colonial.
Descripción Física:189 p.
ISBN:9789503421307

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