Legado, crítica y superación del ideario de la Reforma Universitaria de 1918 : Julio V. González y la radicalización del pensamiento reformista

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El artículo analiza el pensamiento universitario de Julio V. González (ex dirigente estudiantil y primer historiador de la Reforma) como expresión, por un lado, de las disputas por definir el imaginario reformista como legado, crítica y superación de este corpus de ideas, y por otro, de las tensione...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Suasnábar, Claudio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Reforma Universitaria de 1918
Universidad
Intelectuales
Política
Argentina
University Reform of 1918
University
Intellectuals
Politics
Reforma Universitária de 1918^lpt
Universidade
Intelectuais
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14381/pr.14381.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111038
https://www.scielo.br/j/heduc/a/Mbcbk7DVTfPNZ5Sg6WSqVkt/?lang=es
10.1590/2236-3459/77890
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
LEADER 04367nab a2200409 a 4500
001 aARTI14381
100 |a Suasnábar, Claudio  |u Universidad Nacional de La Plata (UNLP) 
245 1 0 |a Legado, crítica y superación del ideario de la Reforma Universitaria de 1918  |b : Julio V. González y la radicalización del pensamiento reformista 
246 3 3 |a Legacy, criticism and overcoming the ideology of the University Reform of 1918  |b Julio V. González and the radicalization of reformist thought 
246 3 3 |a Legado, crítica e superação da ideologia da Reforma Universitária de 1918  |b Julio V. González e a radicalização do pensamento reformista 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.174-189 
520 3 |a El artículo analiza el pensamiento universitario de Julio V. González (ex dirigente estudiantil y primer historiador de la Reforma) como expresión, por un lado, de las disputas por definir el imaginario reformista como legado, crítica y superación de este corpus de ideas, y por otro, de las tensiones entre intelectuales y partidos de izquierda en la Argentina que se manifiestan en un cambio en las modalidades de intervención intelectual y posicionamiento político. El trabajo está organizado en dos secciones: la primera explora la caracterización de la Reforma Universitaria de González y su ubicación en el contexto socio-político. La segunda sección analiza la reflexión posterior de González y su propuesta de emancipación de la universidad que marca una radicalización del pensamiento reformista. 
520 3 |a The article analyzes the university thought of Julio V. González (former student leader and first historian of the Reformation) as an expression, on the one hand, of the disputes to define the reformist imaginary as legacy, criticism and overcoming of this corpus of ideas, and on the other hand, of the tensions between intellectuals and leftist parties in Argentina that manifest themselves in a change in the modalities of intellectual intervention and political positioning. The work is organized into two sections: the first explores the characterization of González's University Reform and its location in the socio-political context. The second section analyzes González's subsequent reflection and his emancipation proposal from the university that marks a radicalization of reformist thought. 
520 3 |a O artigo analisa o pensamento da universidade de Julio V. González (ex-líder estudantil e primeiro historiador da Reforma) como expressão, por um lado, das disputas para definir o imaginário reformista como legado, crítica e superação deste corpus de idéias e por outro lado, das tensões entre intelectuais e partidos de esquerda na Argentina que se manifestam em uma mudança nas modalidades de intervenção intelectual e posicionamento político. O trabalho está organizado em duas seções: a primeira explora a caracterização da Reforma Universitária de González e sua localização no contexto sociopolítico. A segunda seção analisa a reflexão posterior de González e sua proposta de emancipação da universidade que marca uma radicalização do pensamento reformista. 
653 |a Reforma Universitaria de 1918 
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773 0 |7 nnas  |t História da Educação.   |g Vol. 22 No. 54 (2018),174-189  |v 22  |l 54  |q 174-189  |d Porto Alegre : Associaçao Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educaçao, 2018  |x ISSN 2236-3459  |k Artículos 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional  |u http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 

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