Los significados antropológicos - pedagógicos - didácticos del taller de reflexión docente en la formación de estudiantes residentes de la Facultad de Educación Elemental y Especial /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ortiz, María Emilia
Autor Corporativo:	Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial Licenciatura en Gestión Institucional y curricular
Otros Autores:	Berardini, Haydée (dir.a.)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Investigación Educación Formación de docentes Práctica docente
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Bibliotecas (UNCuyo) de Universidad Nacional de Cuyo

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