Comprensión lectora y pensamiento crítico : líneas de investigación y pautas pedagógico-didácticas en el nivel medio y universitario

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Intenta acercarse al estado de la cuestión respecto de las dos variables de importancia en el desarrollo intelectual en el nivel medio y universitario : comprensión lectora y pensamiento crítico.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Difabio, Hilda E.
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : CIAFIC, [1995].
Materias:
ASPECTOS EDUCATIVOS
CULTURA
EDUCACION
ENSEÑANZA
INDICADORES EDUCATIVOS
INVESTIGACION EDUCATIVA
LECTURA
UNIVERSIDADES
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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