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1

Aplicación de la Teoría del Conflicto Sociocognitivo al ámbito del aprendizaje académico

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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doctoralThesis Tésis de Doctorado

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2

Investigar la interacción sociocognitiva en el ámbito educativo: recorrido teórico y resultados empíricos de un estudio en el nivel universitario

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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3

Análisis de la interacción sociocognitiva entre estudiantes universitarios

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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4

Resolución de conflictos y elaboración de consensossociocognitivos en diferentes tipos de tareas

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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5

El conflicto sociocognitivo y el análisis de las argumentaciones: ejemplo de un método para analizar la interacción

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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6

La elaboración de consensos sociocognitivos en función de la tarea y el tamaño del grupo y sus consecuencias en la enseñanza

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

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7

Christian Staerklé et Fabrizio Butera (éds). Conflits Constructifs, Conflits Destructifs. Regards Psychosociaux. Lausanne: Antipodes, 2017

por Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2019

Aportado por: Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)

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8

Procesos metacognitivos: reflexiones desde la psicología de la instrucción

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia
Publicado 2025

Aportado por: Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe

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9

Estudio del conflicto socio-cognitivo en el aprendizaje de conceptos con estudiantes universitarios

por Peralta, Nadia, Borgobello, Ana
Publicado 2019

Aportado por: Anuario Digital de Investigación Educativa

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10

Opiniones de los estudiantes acerca de las tareas y roles docentes en la Universidad Nacional de Rosario

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia
Publicado 2019

Aportado por: Anuario Digital de Investigación Educativa

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11

Plataforma online como acompañamiento de clases presenciales tradicionales en la universidad

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

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12

Funciones Tutoriales y Auxiliares de la Docencia en Argentina

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

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13

Participación en clases, Clima de aprendizaje y Grado de complejidad de una asignatura percibidos por estudiantes universitarios de primer año.

por Castellarin, María Marcela, Peralta, Nadia
Publicado 2016

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14

Estudio naturalista del conflicto sociocogntivo

por Peralta, Nadia Soledad, Borgobello, Ana
Publicado 2014

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15

Efectos de la regulación de la interacción diádica en tareas argumentativas

por Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor Daniel
Publicado 2022

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16

Estudo quase-experimental sobre argumentação em situações de dilema em diferentes condições de interação

por Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor Daniel
Publicado 2019

Aportado por: Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)

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17

Modalidad argumentativa en función del tipo de tarea y tamaño del grupo

por Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor Daniel
Publicado 2019

Aportado por: Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)

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18

Interaction among experience, teaching performance and student’s learning at university level

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor
Publicado 2014

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19

El conflicto sociocognitivo como instrumento de aprendizaje en contextos colaborativos

por Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor, Borgobello, Ana
Publicado 2014

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20

Carácter científico y profesional de la psicopedagogía. Representaciones de estudiantes de la carrera de psicopedagogía en Rosario, Argentina

por Ventura, Ana Clara, Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2015

Aportado por: RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP)

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