Education, the most powerful cultural variable?

por Fernández, Alberto Luis
Publicado 2022

Cross-cultural testing: adaptation, development, or cross-cultural tests?

por Fernández, Alberto Luis
Publicado 2022

Operationalizing the concept of culture

por Fernández, Alberto Luis
Publicado 2022

Reading fluency as a measure of educational level

por Fernández, Alberto Luis, Jauregui Arriondo, Gabriel Enrique
Publicado 2021

The future of neuropsychology in a global context

por Evans, Jonathan, Dutt, Aparna, Fernández, Alberto Luis
Publicado 2022

Is the Mattis Dementia Rating Scale appropriate to detect Mild Cognitive Impairment?

por Belaus, Anabel, Fernández, Alberto Luis, Farías-Sarqui, Yamila, Bueno M., Adrián M.
Publicado 2015

An Adaptable, Open-Access Test Battery to study the fractionation of executive-functions in diverse populations

por Zanini, Gislaine A. V., Miranda, Monica C., Cogo-Moreira, Hugo, Nouri, Ali, Fernández, Alberto Luis, Pompéia, Sabine
Publicado 2021

Addressing neuropsychological diagnostics in adults with epilepsy: introducing the International Classification of Cognitive Disorders in Epilepsy: The IC CODE Initiative

por Norman, Mar, Wilson, Sarah J., Baxendale, Sallie, Barr, William, Block, Cady, Busch, Robyn M., Fernández, Alberto Luis, Hessen, Erik, Loring, David W., McDonald, Carrie R., Hermann, Bruce P.
Publicado 2021

Velocidad de lectura como variable predictora del nivel educacional

por Jauregui Arriondo, Gabriel Enrique
Publicado 2018

Validación de la Batería Mini-Dislex para la detección temprana de dislexia en niños y niñas de la Ciudad de Córdoba

por Rotela Leite, Gazul María
Publicado 2020