La reflexión acerca de la ejecución: representación de metas, producción motora y control momento a momento

Main Authors: Martínez, Isabel Cecilia, Ordás, Manuel Alejandro
Format: Documento de conferencia
Published: 2010-05
2010
Series: IX Reunión de la Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Música (SACCoM) (Bahía Blanca, 2010)
Subjects:
Online Access: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42471
http://www.saccom.org.ar/2010_reunion9/actas/49.Martinez_otros.pdf
building SEDICI
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author Martínez, Isabel Cecilia
Ordás, Manuel Alejandro
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Ordás, Manuel Alejandro
MÚSICA
La reflexión acerca de la ejecución: representación de metas, producción motora y control momento a momento
Algunos enfoques de la psicología cognitiva de la ejecución sostienen que los músicos ponen en juego al menos tres representaciones de una obra: (i) la representación o imaginación del resultado sonoro o meta a alcanzar; (ii) la representación de la producción motora necesaria para lograrla y (iii) la representación (o auto monitoreo) momento a momento durante la ejecución. Dada la escasa literatura de investigación acerca de la relación entre los aspectos reflexivos y las habilidades de ejecución propiamente dichas en el aprendizaje instrumental, el presente trabajo se propone estudiar dicha relación con un grupo de estudiantes de un conservatorio. Se asume que (i) la reflexión acerca de la ejecución puede contribuir a esclarecer la representación de metas y los procedimientos de realización para alcanzarlas y que (ii) entender mejor su naturaleza y alcance reviste importancia pedagógica.
Trabajo publicado en L. I. Fillotrani y A. P. Mansilla (eds.). <i>Tradición y diversidad en los aspectos psicológicos, socioculturales y musicológicos de la formación musical</i> (Actas de la IX Reunión de la Sociedad para las Ciencias Cognitivas de la Musica). Bahía Blanca, 2010.
Facultad de Bellas Artes
IX Reunión de la Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Música (SACCoM) (Bahía Blanca, 2010)
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contents Algunos enfoques de la psicología cognitiva de la ejecución sostienen que los músicos ponen en juego al menos tres representaciones de una obra: (i) la representación o imaginación del resultado sonoro o meta a alcanzar; (ii) la representación de la producción motora necesaria para lograrla y (iii) la representación (o auto monitoreo) momento a momento durante la ejecución. Dada la escasa literatura de investigación acerca de la relación entre los aspectos reflexivos y las habilidades de ejecución propiamente dichas en el aprendizaje instrumental, el presente trabajo se propone estudiar dicha relación con un grupo de estudiantes de un conservatorio. Se asume que (i) la reflexión acerca de la ejecución puede contribuir a esclarecer la representación de metas y los procedimientos de realización para alcanzarlas y que (ii) entender mejor su naturaleza y alcance reviste importancia pedagógica.
Trabajo publicado en L. I. Fillotrani y A. P. Mansilla (eds.). <i>Tradición y diversidad en los aspectos psicológicos, socioculturales y musicológicos de la formación musical</i> (Actas de la IX Reunión de la Sociedad para las Ciencias Cognitivas de la Musica). Bahía Blanca, 2010.
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