Practicas auténticas de lectura y su incidencia en el desarrollo de las competencias comunicativas y lectoras de alumnos sordos en una escuela pública de Educación Especial del conurbano bonaerense

Autor Principal: Campos, María del Carmen
Otros Autores: Teruggi, Lilia Andrea, Sandbank, Ana, Baez, Mónica, Martínez, María Elena
Formato: Tesis de Maestría
Lenguaje: Castellano
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017-07-12
Materias:
Acceso en línea: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1391/te.1391.pdf