Las paradojas de la inclusión en la escuela media a partir de una lectura de la posición de los docentes en el vínculo educativo : aportes del psicoanálisis a la investigación del malestar en las prácticas socioeducativas

Main Author: Zelmanovich, Perla
Other Authors: Dussel, Inés, Lacombe, Estela
Format: Tesis Doctoral
Language: Castellano
Published: Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina 2013-11-08
Subjects:
Online Access: http://hdl.handle.net/10469/6217