La dimensión ético-política de las prácticas de enseñanza en la formación docente inicial. Estudio de caso a través de los 'modos de ser y de actuar' de los futuros formadores del Profesorado en Filosofía del ISFD Nº129 de Junín

Main Author: Ferrari, Marcelo
Other Authors: Cullen, Carlos
Format: Tesis de Maestría
Language: Castellano
Published: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2015
Subjects:
Online Access: http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/4259