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  • Resumen: El desarrollo sostenible presenta desafíos conceptuales y metodológicos para el ejercicio y la enseñanza de la ingeniería, en tanto imbrica cuestiones puramente técnicas con otras de orden social. En este trabajo, con el fin de traer a la luz tal complejidad, se abordan tres aproximaciones actualmente en consideración académica. El desarrollo comienza con una contextualización histórica del concepto de sustentabilidad de las Naciones Unidas. A continuación se profundiza en el estudio del diseño para el medio ambiente y el surgimiento de la Norma Internacional de Planificación Ambiental ISO 14000 a mediados de los años 90. Luego se procede a una crítica a sus conceptos asociados de “eco-eficiencia” y “ciclo de vida” desde la iniciativa metodológica radical conocida como “de la cuna a la cuna”. Finalmente se cierra el recorrido con el despliegue de una propuesta novedosa: “la ingeniería y gestión de los sistemas de la Tierra”.