Imagen de Portada

Análisis de conceptos básicos de memoria y aprendizaje : ¿Hasta qué punto los "dogmas" cognitivos son realmente "dogmas"?

Autores Principales: Álvarez, Edgardo O., Ratti, Silvia
Formato: Artículo
Lenguaje: Castellano
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas 2011-03-01
Materias:
MENDOZA (ARGENTINA)
MEMORIA
APRENDIZAJE
HIPOCAMPO
NEURONAS
MEMORY
LEARNING
HIPPOCAMPUS
ENSAYO
MEMORIA EPISÓDICA
ENGRAMA UNITARIO VECTORIAL DE LA MEMORIA
CIRCUITOS MENTALES DE APRENDIZAJE
EPISODIC MEMORY
LEARNING LOOP
VECTOR UNIT ENGRAM OF MEMORY
LEARNING NEURAL CIRCUITS
Artículo
2011
Acceso en línea: http://bdigital.uncu.edu.ar/4179

Internet

http://bdigital.uncu.edu.ar/4179

Ejemplares similares