Enlace al texto completo: Análisis de conceptos básicos de memoria y aprendizaje : ¿Hasta qué punto los "dogmas" cognitivos son realmente "dogmas"?

Autores Principales:	Álvarez, Edgardo O., Ratti, Silvia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Castellano
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas 2011-03-01
Materias:	MENDOZA (ARGENTINA) MEMORIA APRENDIZAJE HIPOCAMPO NEURONAS MEMORY LEARNING HIPPOCAMPUS ENSAYO MEMORIA EPISÓDICA ENGRAMA UNITARIO VECTORIAL DE LA MEMORIA CIRCUITOS MENTALES DE APRENDIZAJE EPISODIC MEMORY LEARNING LOOP VECTOR UNIT ENGRAM OF MEMORY LEARNING NEURAL CIRCUITS Artículo 2011
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/4179

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