Análisis de conceptos básicos de memoria y aprendizaje : ¿Hasta qué punto los "dogmas" cognitivos son realmente "dogmas"?

Autores Principales: Álvarez, Edgardo O., Ratti, Silvia
Formato: Artículo
Lenguaje: Castellano
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas 2011-03-01
Materias:
Acceso en línea: http://bdigital.uncu.edu.ar/4179